Curso de Licenciatura em Matemática alcança Conceito 5 no Enade 2025

O curso de Licenciatura em Matemática conquistou conceito 5 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade 2025), alcançando a nota máxima atribuída pelo Ministério da Educação (MEC). O Enade integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e é o principal instrumento utilizado pelo MEC para avaliar a qualidade dos cursos superiores no Brasil. A avaliação é obrigatória para estudantes concluintes e seus resultados subsidiam políticas públicas e o aperfeiçoamento dos projetos pedagógicos das instituições.

O resultado representa um avanço em relação ao Enade 2021, quando o curso havia obtido conceito 4 e se destacado entre os melhores desempenhos nacionais entre os Institutos Federais. Naquele ciclo avaliativo, o curso de Licenciatura em Matemática do Campus São José dos Campos alcançou nota contínua 3,525, ocupando a 8ª posição entre os Institutos Federais avaliados e posicionando-se no melhor quartil nacional entre instituições públicas e privadas.

A edição de 2025 trouxe mudanças importantes no modelo de avaliação das licenciaturas. Desde 2024, os cursos de formação de professores passaram a ser avaliados anualmente, e não mais apenas no ciclo trienal tradicional do Enade. Além disso, o MEC implementou uma nova Matriz de Referência para o componente de Formação Geral Docente, ampliando o foco da avaliação para aspectos teóricos e práticos da formação, com maior ênfase em competências pedagógicas, análise crítica e atuação profissional docente.

Mesmo diante desse novo cenário, o curso de Licenciatura em Matemática do Campus SJC alcançou o conceito máximo e obteve o melhor desempenho entre todos os campi do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) avaliados na área. Dos 17 concluintes inscritos, 16 participaram da avaliação e 15 demonstraram desempenho considerado adequado nas competências avaliadas, resultando em um índice de 93,8% de estudantes acima do nível básico esperado para a formação docente. O resultado indica que praticamente todos os estudantes participantes atingiram o nível de desempenho esperado pelo Inep para futuros professores de Matemática.

Os dados divulgados pelo MEC mostram ainda que, entre os 482 cursos de Licenciatura em Matemática avaliados em todo o país, apenas 26 alcançaram conceito 5 no Enade 2025, evidenciando o caráter de excelência do resultado obtido pelo campus. No cenário estadual, o curso alcançou a 4ª colocação nesse indicador de desempenho estudantil, considerando instituições públicas e privadas do estado de São Paulo.

O desempenho posiciona o curso ao lado de instituições tradicionalmente reconhecidas, como Universidade de São Paulo, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do ABC e Universidade Federal de São Carlos. Entre os Institutos Federais de todo o país, o curso obteve a 6ª melhor colocação nesse mesmo indicador, consolidando-se entre os principais resultados nacionais da Rede Federal na formação de professores de Matemática.

O Grupo de Pesquisa Matemática Científica e Computacional (GPMCC) realiza estudos comparativos a partir dos dados divulgados pelo MEC, buscando compreender os impactos das mudanças metodológicas do Enade 2025 e analisar o posicionamento do curso nos cenários estadual e nacional.

A Profa. Priscila Lima, atual coordenadora do curso, destaca que o resultado é fruto do trabalho sério de toda equipe atuante na área, que se compromete com uma formação forte, amparada no tripé Pesquisa-Ensino-Extensão. Ela ressalta que os estudantes têm a oportunidade de vivenciar a docência na prática, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), projetos de monitoria e estágio obrigatório, atividades que são acompanhadas por docentes do curso. Além disso, as atividades de extensão e pesquisa também são incentivadas, através da participação e apresentação de trabalhos em eventos científicos, publicação de artigos em periódicos, entre outras ações. Destaca, ainda, o mérito dos estudantes ao se comprometeram com sua formação, aproveitando as oportunidades oferecidas e se dedicando com tanta seriedade durante sua jornada acadêmica.

Distribuição de Conceito Enade 2025 em Lic. Matemática nas Instituições Públicas em todo o Brasil. Fonte: Dados MEC, Imagem GPMCC.

Distribuição de Conceito Enade 2025 em Lic. Matemática nas Instituições Públicas em São Paulo com destaque para as instituições com conceito 5. Fonte: Dados MEC, Imagem GPMCC.

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Os resultados estão disponíveis na página do INEP:

Resultados — Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep