Estudante conquista medalha de bronze na Olimpíada Tangram de Educação Financeira

A estudante Samira Lima de Oliveira, do terceiro ano do curso técnico em mecânica integrado ao Ensino Médio, do Campus São José dos Campos do IFSP, conquistou medalha de bronze na Olimpíada Tangram de Educação Financeira. A premiação é definida de acordo com o ranking nacional de cada nível — Samira faz parte do Nível 4, destinado aos estudantes do Ensino Médio; a medalha de bronze é conquistada pelos estudantes classificados entre os 4% e os 7% melhores do país. 

De abrangência nacional e realizada de forma totalmente digital, a edição de 2026 ocorreu entre os dias 25 e 29 de maio e reuniu estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de todo o país. 

A competição tem como objetivo promover a educação financeira entre estudantes da Educação Básica. A iniciativa busca desenvolver uma relação saudável e consciente com o dinheiro, incentivar o planejamento financeiro, estimular uma mentalidade empreendedora e introduzir conceitos relacionados a investimentos e crescimento de capital.

Ao longo de cinco fases, os participantes responderam a questões objetivas e realizaram desafios sobre planejamento financeiro, economia, investimentos e empreendedorismo. No Nível 4, foram abordados temas como orçamento pessoal e familiar, planejamento de metas, dívidas e juros, inflação, taxa Selic, mercado financeiro, renda fixa e variável, diversificação de investimentos, câmbio, comércio internacional, criatividade, inovação e tomada de decisões.

A olimpíada também mobiliza habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como a aplicação de conceitos matemáticos ao planejamento e à análise de situações relacionadas a orçamentos e à tomada de decisões, além da interpretação e da comparação de situações que envolvem juros simples e compostos.

O IFSP/SJC parabeniza Samira pela conquista e destaca a importância da participação em olimpíadas educacionais para a ampliação de conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e o incentivo ao protagonismo estudantil.