Treze estudantes avançam para a segunda fase da 21ª OBMEP

Treze estudantes dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do Campus São José dos Campos do IFSP foram aprovados para a segunda fase da 21ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A próxima etapa da competição está prevista para ocorrer em outubro e reunirá alunos de todo o país que obtiveram os melhores desempenhos de suas escolas na primeira fase.

Estudantes classificados, no Nível 3 (Ensino Médio): Diego Honorato Quirino (MEC2), Eduardo Victor Guimaraes (AUT3), Enzo Gabriel Mendes Maciel (AUT3), Henrique Moreira Ribeiro (MEC3), Júlia Almeida Santos (AUT3), Kleuson Lucas Arteiro Pereira (MEC2), Lara Nakaya Aulicino (AUT3), Lucas Ferreira dos Santos (MEC3), Nícolas Sacilotti Passos (AUT3), Rafael Barroso dos Santos (MEC3), Samuel Correia Soares (AUT3), Samuel de Souza Rodrigues (AUT3) e William Yoshiaki Enobe Sassaki (MEC2).

A OBMEP é promovida pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC), e se consolidou como uma das principais iniciativas de incentivo ao estudo da matemática no Brasil. A olimpíada é voltada a estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio e abrange escolas públicas e privadas de todo o território nacional.

A competição é estruturada em duas fases: a primeira, de caráter eliminatório, consiste em uma prova objetiva com vinte questões de múltipla escolha, aplicada presencialmente nas próprias escolas; já a segunda fase é composta por uma prova discursiva com seis questões, elaborada e aplicada diretamente pelo IMPA, com foco na resolução detalhada de problemas.

Mais do que uma competição, a OBMEP tem como objetivos estimular o estudo da matemática, contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica, identificar jovens talentos e incentivar o ingresso de estudantes em áreas científicas e tecnológicas. Além disso, a iniciativa também promove a valorização dos professores e a integração entre escolas, universidades e centros de pesquisa.